教育哲学博士:教育领导

The Ph.D. 教育领导力课程旨在培养能够在21世纪的教育实践中发挥领导作用的个人. 我们的毕业生将准备在公立和私立学校发挥作用, 高等教育行政管理, 或在学院或大学水平的教育政策和实践的研究和教学.

教育领导博士课程是为工作的成年人设计的. 入学后，学生成为一个队列的一部分，也就是说，他们一起学习所有系的课程. 领导力课程几乎总是在周二和周三晚上开设. Higher Education cognate 课程在星期二晚上提供.

Program Features

Theory & Practice: The Ph.D. 如果你正在寻找一个将深入的理论探索与经验丰富的教授的实践和相关例子相结合的学位，那么你需要在教育领导方面.

Leadership Focus: The Ph.D. 该项目分为两个部分，一个侧重于K-12，另一个侧重于中学后的领导力. However, 总体的博士水平培训解决了影响P-16教育的领导力问题.

个性化的研究: The Ph.D. 课程允许学生在确定他们的研究重点和兴趣方面有很大的灵活性. 往届毕业生的主题从儿童早期领导力到大学项目评估不等, 从ESL实施中出现的问题到学校改革倡议, 从中学生对教师关怀的态度到模范大学教师的观点.

Faculty Support: Once admitted, 每个学生都被分配了一个项目顾问，以帮助他或她在他们的项目决策. 随着学生的学习进度, 顾问将由研究主席和教师委员会取代，以支持和指导学生进行独立研究的过程.

Mentor Support: 所有的学生都认同导师并与之合作, 领导领域的实践者，他可能担任学生所渴望的职位. 导师将提供一个分析和应用研究和理论的环境，并将帮助学生评估他/她的专业发展需求.  

Dissertations:  The PhD. 《十大菠菜台子》自1999年创办以来，已经完成了140多篇论文.  涵盖主题从幼儿园教师效能到高等教育招聘中的种族偏见, 研究的范围充分说明了我们学生的工作质量.  这里有一份最近的论文列表供你参考.

Ph.D. Program Coordinator: Julia B. Smith, Ed.D.
(248) 370-3082
[email protected]
475B Pawley Hall

Department Secretary: Ann Marie Lindstrom
(248) 370-3070
[email protected]
480D Pawley Hall

所有申请和入学要求的截止日期是每年的2月1日. Candidates for the Ph.D. 在教育领导将根据几个标准的分析选择:

• 领导经验，特别是在提交的简历中反映出来的经验; 
• 学生要求的三(3)份参考资料的内容; 
• 官方成绩单上显示的学生研究生水平的平均成绩; 
• A goal statement
• 部门写作回应的得分

对于一些申请人，可能会要求与部门成员进行面试. 选拔委员会只考虑写作、口头和定量成绩.